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教师特点

马克bolyard

马克bolyard

生物学和系主任的大学教授

马克bolyard,生物学和系主任的大学教授说,在工会的教学提供他知道学生们一个独特的机会。

之前,在2007年加入工会在教师,教bolyard细胞和分子生物学州立大学的14年。他说,他曾在一所州立大学的最后一堂课在举行的192房间里有200名学生。

“我有几个同学坐在过道上的地板,” bolyard说。 “我清楚地记得看着这群和思考,‘我不知道这些人都是谁。’这只是一场人海。不希望去了解他们。”

他说,几个月后,在工会的教学类似的课,他的课有七个学生,他能够亲自与他们中的每一个连接。

bolyard收到了他的学士学位从大学汉诺威,在印第安纳州南部一个小的学校。他说小班一直吸引了他,因为它很难迷失在洗牌,但吸引他对工会的主要事情是基督教环境。

bolyard说他成为基督徒,而教学,而更多的时间,他花了教学,他更看到了一些教授推挤基督徒学生回来。他不知道会是什么喜欢教在基督教学校,这就是他发现的工会。

“这是相当的转变,从把在旁边你的信仰,在办公室或可能在食堂,充分将其集成到课堂上移动,” bolyard说。 “这件事情我还在努力。”

bolyard后五个月,在工会加入了生物系,部门迁至白色大厅当前位置,并且bolyard能购买新设备。他说,工会是不是在设施方面对他的一大步下来,它在环境方面迈出了一大步。他说他现在可以从一个完全不同的世界观接近他的课程 - 一个是他的信念是一致的。

“学习生物学是上帝的首要属性,这是因为创作者的一个独特的角度,”他说。 “不仅创造者都存在,但生活的东西。”

学校简介马克bolyard

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